Вредность У Библиотекаря

Согласно ст. 213 ТК РФ работники, занятые на работах с вредными и (или) опасными условиями труда (в том числе на подземных работах), а также на работах, связанных с движением транспорта, проходят обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (для лиц в возрасте до 21 года — ежегодные) медицинские осмотры для определения пригодности этих работников для выполнения поручаемой работы и предупреждения профессиональных заболеваний. В соответствии с медицинскими рекомендациями указанные работники проходят внеочередные медицинские осмотры.

Персональный компьютер является источником электромагнитного излучения, которое, по мнению ученых, оказывает негативное влияние на центральную нервную систему, вызывая быструю утомляемость, ухудшение памяти, раздражительность. Психологи утверждают: ежедневное общение с компьютером портит характер.

1.6. Библиотекарь при приёме на работу должен пройти вводный инструктаж и инструктаж библиотекаря на рабочем месте согласно инструкции по охране труда для библиотекаря , о чём делается запись в соответствующих журналах учёта проведения инструктажей по вопросам охраны труда.

Конечно, можно сказать, что у нас сейчас все вредно.Что свинца в новых книгах нет, а в старых его мало. Но зачем лишний раз травиться? В новых красках нет свинца, но кто знает какая в них еще химия. Не вызывает ли она рак? Не запах ли именно этой химии вызывает проблемы не только со здоровьем, но и с головой, у любителей нюхать книги,высмеянных мною ранее? Особенно это касается детей в школах, которые до сих пор контактируют с кучей учебников и книг. Т.е. их начинают травить химией уже с детства, в то время, когда организм уязвим и беззащитен. А также прививают любовь нюхать разные токсины типографий. После чего такие дети вырастают и не знают, откуда у них проблемы со здоровьем, и почему им так нравится извращенные запахи химии. Да, я и сам весьма сомневаюсь,что, пронюхав пару десятков книг,у ребенка, 100 процентов, в зрелом возрасте, возникнет рак.Но не сомневаюсь, что вредные факторы окружающей среды, в т.ч. и содержащиеся в бумажных книгах, суммируются.И именно они, могут явиться той последней каплей, которая и вызовет то или иное заболевание: аллергию, рак или что-либо другое. Так что по возможности их стоит избегать. Конечно, есть уникумы, которые говорят, что и компьютер может вызвать рак, т.к. от него идет излучение. Но,если бы мне предоставили выбирать, основываясь на меньшем вреде для здоровья — компьютер или бумажная книга, — выбрал бы компьютер. Не только как человек немало времени, проработавший с компьютерами, но и как изучавший и преподававший токсикологию. А люди темные, скорей всего, предпочтут безобидную, на их взгляд, книгу. И будутвоодушевлённо нюхать эту гадость.Потом еще и хвастаться: «вчера я нюхал Мертвые души Гоголя, завтра буду нюхать «Капитанскую дочку» Пушкина – она постарше, в ней больше свинца, поэтому заставлю её нюхать и своих детей.Пусть начинают травиться и привыкать к запахам знаний с детства.»

Примерного положения о библиотеке общеобразовательного учреждения», введенного в действие Письмом Министерства образования Российской Федерации от 23 марта 2004 г. за № 14 51 70/13, работники школьных библиотек имеют право вносить предложения руководителю общеобразовательного учреждения по совершенствованию оплаты труда, об установлении надбавок и доплат работников библиотеки, в том числе и по компенсационным мероприятиям,

Новая классификация условий труда и функциональных нарушений организма в медицинской экспертизе При рациональном трудовом устройстве больных с ограниченной или пониженной трудоспособностью, вызванной заболеванием или травмой, а также некоторых категорий инвалидов, одним из основных факторов является организация такого общественно полезного труда, который соответствовал бы функциональным возможностям больного и способствовал развитию компенсаторно-приспособительных механизмов его организма.

Работая библиотекарем, необходимо соблюдать должностную инструкцию, правила внутреннего трудового распорядка, должностную инструкцию педагога-библиотекаря , установленные режимы труда и отдыха. В процессе работы библиотекарем возможно воздействие следующих опасных и вредных производственных факторов:. Дорогие читатели!

Химические — связаны с работой или потенциальным контактом с опасными веществами, которые несут угрозу жизни и здоровью при попадании в организм,соприкосновении с кожными покровами, при вдыхании например, едкие вещества, продукты нефтепереработки, синтетические жидкости, красители, удобрения, опасные летучие соединения, продукты горения, радиация и т.

В современном обществе служебная этика диктует определенные требования к деловому костюму. Описание презентации по отдельным слайдам: В производстве действует ряд опасных и вредных производственных факторов, которые могут привести к травматизму и профессиональным заболеваниям. Опасные производственные факторы — факторы среды и трудового процесса, которые могут быть причиной травмы, острого заболевания или внезапного ухудшения здоровья, смерти. Вредные производственные факторы — факторы среды и трудового процесса, которые могут вызывать профессиональную патологию или стойкое снижение работоспособности, повысить частоту соматических и инфекционных заболеваний, привести к нарушению здоровья потомства.

Соблюдать требования по обеспечению пожарной безопасности. Знать порядок проверки и правила пользования приспособлениями по обеспечению безопасного производства работ, средствами индивидуальной защиты. Выполнять только ту работу, которая определена должностными инструкциями и ли поручена руководителем.

Вкусовое ощущение складывается из восприятия кислого, соленого, сладкого и горького; вариации вкуса являются результатом комбинации основных перечисленных ощущений. Разные участки языка имеют неодинаковую чувствительность к вкусовым веществам: кончик языка более чувствителен к сладкому, края языка – к кислому, кончик и края – к соленому и корень языка наиболее чувствителен к горькому.

В небольших помещениях при одностороннем боковом естественном освещении нормируется минимальное значение коэффициента естественного освещения КЕО в точке, расположенной на пересечении вертикальной плоскости характерного разряда помещения с условной рабочей поверхностью на расстоянии 1 м от стены, наиболее удаленной от световых проемов, а при двухстороннем боковом освещении – в точке посередине помещения.

3-й класс – вредные условия труда, характеризующиеся наличием вредных производственных факторов, превышающих гигиенические нормы. Они оказывают неблагоприятное воздействие на работающего и могут негативно влиять на его потомство. Вредные условия труда по степени превышения гигиенических норм и выраженности изменений в организме работающих, в свою очередь, подразделяются на четыре степени вредности и опасности (3.1, 3.2, 3.3, 3.4).

Основные задачи охраны труда сегодня – охрана здоровья, работоспособности и благосостояния — как в масштабах всего коллектива, так и для каждого человека не могут быть выполнены без понимания природы и причин стресса, механизма его влияния на здоровье и трудоспособность, а также без хорошо спланированной программы, которая уменьшит и предупредит стресс.

24. Перед проведением периодического осмотра работодатель (его уполномоченный представитель) обязан вручить лицу, направляемому на периодический осмотр, направление на периодический медицинский осмотр, оформленное в соответствии с пунктом 8 настоящего Порядка.

Вредные условия труда библиотекаря

С нового года все российские организации обязаны оплачивать регулярные медосмотры своих сотрудников. Смогут ли российские компании выполнить эти требования, и во сколько им это обойдется? На эти вопросы ответила директор департамента по науке Клинского института охраны и условий труда Надежда СИМОНОВА.

Профессиональным может быть признано только такое заболевание, которое входит в Национальный список профессиональных заболеваний. Провести экспертизу связи заболевания с профессией имеет право только специальная медицинская организация, имеющая соответствующую лицензию. При установлении профессионального заболевания работник направляется в территориальное бюро медико-социальной экспертизы для определения степени утраты профессиональной трудоспособности.

Если работник работает полный рабочий день в помещении без естественного света, то его условия труда должны быть признаны вредными по параметрам световой среды. Однако у работодателя остается право на улучшение условий труда. Например, в организации может быть утвержден график работы, согласно которому суммарная длительность пребывания в безоконных помещениях в течение рабочей смены будет составлять менее четырех часов в течение смены.

Тем, кто работает во вредных условиях труда, в соответствии со статьей 92 Трудового кодекса Российской Федерации и постановления Правительства N870 полагается сокращенная продолжительность рабочего времени – не более 36 часов в неделю; ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск – не менее семь календарных дней; повышение оплаты труда – не менее 4% оклада.

На этапе организации проведения периодического медосмотра работодатель составляет список работников, подлежащих осмотру, один экземпляр которого в десятидневный срок направляется в территориальный орган Роспотребнадзора. По итогам медосмотра клиника, совместно с Роспотребнадзором, составляет заключительный акт, один экземпляр которого направляется в территориальный орган Роспотребнадзора, другой – в территориальный центр профпатологии, который оценивает соответствие числа выявленных подозрений на профессиональные заболевания фактическим условиям труда. Далее результаты осмотров аккумулируются на региональном и федеральном уровнях, что, при наличии полноценной структуры системы оказания специализированной профпатологической помощи, позволит оценить их качество и медико-социальную эффективность.

Вредные производственные факторы библиотекаря

Высоту подпольного пространства принимают равной 0,2-0,6 м. В ВЦ, как правило, применяется боковое естественное освещение.
Рабочие комнаты и кабинеты должны иметь естественное освещение. В остальных помещениях допускается искусственное освещение. В тех случаях, когда одного естественного освещения не хватает, устанавливается совмещенное освещение. При этом дополнительное искусственное освещение применяется не только в темное, но и в светлое время суток.

К опасным физическим фак­торам относятся: движущиеся машины и механизмы; различные подъемно-транспортные устрой­ства и перемещаемые грузы; не­защищенные подвижные элемен­ты производственного оборудова­ния (приводные и передаточные механизмы, режущие инструмен­ты, вращающиеся и перемещаю­щиеся приспособления и др.); отлетающие частицы обрабатыва­емого материала и инструмента, электрический ток, повышенная температура поверхностей обору­дования и обрабатываемых мате­риалов и т.д.
Лестницы и стремянки должны храниться в сухих помещениях в местах, где исключены их случайные механические повреждения. 1.15. За невыполнение данной Инструкции виновные привлекаются к ответственности согласно правилам внутреннего трудового распорядка или взысканиям, определенным Трудовым кодексом Российской Федерации. 2. Требования охраны труда перед началом работы 2.1. Проверить внешним осмотром: состояние полов (отсутствие скользкости, просыпанных пылящих веществ, пролитой воды и других жидкостей; прочность крепления ковровых и напольных покрытий к полу); правильность установки и раскладки печатных изданий; исправность предметов мебели и инвентаря (стремянок и т.д.); достаточность освещения, исправность входных дверей. 2.2. Одеть специальную одежду, застегнуть ее на все пуговицы.

производится доплата. Поручаемые работникам дополнительные работы могут осуществляться путем совмещения должностей – выполнения работником наряду со своей основной работой, предусмотренной трудовым договором (должностной инструкцией), дополнительной работы по другой вакантной должности.

Вопрос: «По каким официальным документам можно добавить ДНИ к отпуску школьного библиотекаря, у меня их — 28 дней?» (Наталья) ВОПРОС 1: Группа библиотечных работников интересуется возможностью получения дополнительного отпуска в количестве 12 дней и наименованием документа, которым регламентируется предоставление дополнительного отпуска.

• оптимальные условия труда (1 класс);
• допустимые условия труда (2 класс);
• вредные условия труда (3 класс, при превышении гигиенических нормативов со степенями вредности 3.1, 3.2, 3.3, 3.4);
• опасные (экстремальные) условия труда (4 класс, при создании угрозы для жизни).

А сейчас книжный фонд составляет 13 и более тысяч старых экземпляров, от которых и пыль и плесень

Да, вредные условия труда. .. работа библиотекаря раньше относилась к «вредным условиям труда», когда книжный фонд составлял тысячи 2-3 экземпляров (имею в виду сельские библиотеки). Даже молоко за вредность давали. А сейчас книжный фонд составляет 13 и более тысяч старых экземпляров, от которых и пыль и плесень. Профессия исчезла из «вредных». Интересно — почему?

Работник имеет профессию слесарь механосборочных работ по которой согласно перечня профессий не полагается дополнительные дни за вредные условия труда, но по производственной необходимости работник отработал во вредных условиях труда по второй профессии электрогазосварщика 11 месяцев, пологается ли ему дополнительный оплачиваемый отпуск за вредные и тяжёлые условия труда?

Я работаю Инженером лаботратории неразрушающего контроля-дефектоскопистом ВИК, ЦД, МК, УЗК. Обслуживаем оборудование во вредных цехах Целлюлозно-бумажного комбината. Многим Профессиям, работающих на нашем комбинате типа: смазчик, слесарь, оператор, сварщик идет вредность. Мне выдают талоны на молоко за каждый день работы во вредном цеху. Скажите пожалуйста положен ли мне дополнительный отпуск за вредные условия труда?

Добрый день! По работе приходится часть рабочего времени присутствовать в цехе с краской и растворителями, остальная часть времени — работа за компьютером. Некоторое время моя должность считалась вредной, но только из-за работы с компьютером. Потом даже это убрали, хотя условия работы нисколько не изменились, компьютер и время работы за ним всё те же — просто перестали оплачивать молоко за вредность, т.к. по результатам оценки условий труда посчитали, что работа вредной не является. Сейчас я беременна, и очень не хочу навредить будущему малышу тем, что работаю с краской, растворителями и за компьютером. Как быть, если по всем бумагам моя работа не считается вредной? В женской консультации дали заключение, что мне противопоказана работа с растворителями и за компьютером. Я написала заявление начальнику с просьбой перевести меня на работу без вредности, но мне ответили, что по результатам оценки условий труда в моей работе вредных факторов нет. Как доказать, что моя работа вредная, и может навредить моему ребёнку?

Отпуск сотрудникам библиотеки

По закону отпуск для библиотекарей предоставляется точно такой же, как и всем остальным обычным работникам, то есть 28 календарных дней. Нет никаких надбавок. Но это не значит, что сотрудник не имеет право на дополнительные дни. Каждый работодатель самостоятельно может назначить определенное количество дополнительных дней к отпуску.

В положении о библиотеке, расположенной в общеобразователь ном учреждении, четко сказано, что работник библиотеки имеет право на отпуск и дополнительно 12 дней к отпуску. Но не во всех учебных учреждения указано, что работник имеет право на дополнительные дни.

— Необходимо оборудовать помещение одноместными столами и стульями, предназначенными специально для работы на компьютере. Стул должен быть обязательно со спинкой и подлокотником, ноги должны иметь опору. Стол – со специальной выдвижной доской под клавиатуру, расположенной на 7-10 см. ниже столешницы. Выдвижная доска заставляет периодически менять позу.

Развитие техники и транспортны) средств, совершенствование тех­нологических процессов и оборудо­вания сопровождаются увеличени­ем мощности и габаритов машин что обусловливает тенденцию по­вышения низкочастотных составля­ющих в спектрах и появление инф­развука, который является сравнительно новым, не полностью изученным фактором производственной среды.

В небольших помещениях при одностороннем боковом естественном освещении нормируется минимальное значение коэффициента естественного освещения КЕО в точке, расположенной на пересечении вертикальной плоскости характерного разряда помещения с условной рабочей поверхностью на расстоянии 1 м от стены, наиболее удаленной от световых проемов, а при двухстороннем боковом освещении – в точке посередине помещения.

1. 1 степень 3 класса (3.1) — условия труда характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, которые вызывают функциональные изменения, восстанавливающиеся, как правило, при более длительном (чем к началу следующей смены) прерывании контакта с вредными факторами и увеличивают риск повреждения здоровья;
2. 2 степень 3 класса (3.2) — уровни вредных факторов, вызывающие стойкие функциональные изменения, приводящие в большинстве случаев к увеличению производственно обусловленной заболеваемости (что проявляется повышением уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности и, в первую очередь, теми болезнями, которые отражают состояние наиболее уязвимых органов и систем для данных вредных факторов), появлению начальных признаков или легких (без потери профессиональной трудоспособности) форм профессиональных заболеваний, возникающих после продолжительной экспозиции (часто после 15 и более лет);
3. 3 степень 3 класса (3.3) — условия труда, характеризующиеся такими уровнями вредных факторов, воздействие которых приводит к развитию, как правило, профессиональных болезней легкой и средней степеней тяжести (с потерей профессиональной трудоспособности) в периоде трудовой деятельности, росту хронической (производственно обусловленной) патологии, включая повышенные уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности;
4. 4 степень 3 класса (3.4) — условия труда, при которых могут возникать тяжелые формы профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособности), отмечается значительный рост числа хронических заболеваний и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности;

Меры предупреждения неблагоп­риятного действия ультразвука на организм операторов технологичес­ких установок, персонала лечебно-диагностических кабинетов состо­ят в первую очередь в проведении мероприятий технического харак­тера. К ним относятся создание ав­томатизированного ультразвуково­го оборудования с дистанционным управлением; использование по воз­можности маломощного оборудова­ния, что способствует снижению интенсивности шума и ультразвука на рабочих местах на 20-40 дБ;

Принимая во внимание, что действующее законодательство не устанавливает предельную продолжительность дополнительного отпуска за ненормированный рабочий день, то образовательное учреждение вправе самостоятельно определить конкретную ее продолжительность, предусмотрев ее в правилах внутреннего трудового распорядка или коллективном договоре. Следует учесть, что предоставление библиотечному работнику дополнительного отпуска за ненормированный день в каникулярный период не потребует дополнительных финансовых затрат, поскольку оплата дополнительных дней отпуска будет производиться вместо заработной платы за такое же количество дней работы.

Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» перечень должностей педагогических работников включает должность «педагог-библиотекарь».

В соответствии с постановлением Правительства Самарской области от 29 октября 2012года №576 «О повышении заработной платы работников бюджетной сферы» с 1 октября 2013года размер заработной платы для указанной категории работников будет увеличен на %,5% Советник департамента письменных обращений граждан и организаций М. Радченко.Вот так вот, уважаемые библиотекари.

Таким образом, если в перечень функциональных обязанностей работника ДОУ входят перечисленные вилы работ, то он имеет полное право требовать выплаты компенсационного характера за работу с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда согласно приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29 декабря 2007 г.

Почему педагог имеет выслугу лет, а библиотекарь нет?- Школьному библиотекарю нужны профессиональные курсы, которые должны финансироваться субъектами Федерации, конкурсы профессионального мастерства. (тоже должны финансироваться субъектами) Ведь проходят областные конкурсы «Учитель года».

Общепрофессиональные требования к личности би­блиотекаря

Современная теоретическая и практическая подготовка би­блиотекарей основана на четырех блоках научных дисциплин: общественно-гуманитарном, общенаучном, общебиблиотечном и специальном. Все блоки обслуживают потребности разви­вающейся личности библиотекаря, его библиотечной практики, которая выступает системообразующим стержнем профес­сиональной подготовки, интегрируя все ее компоненты.

На интенсивность, динамику, характер общения библиоте­каря с читателями влияют организационно-технологические, материально-технические, психофизиологические и другие условия, в которых осуществляется процесс библиотечного обслуживания, Однако они не являются определяющими, Фор­мальные и содержательные характеристики общения, уровень культуры взаимоотношений с читателями в большей степени обусловлены особенностями профессиональной направлен­ности личности библиотекаря, системой его профессионально-нравственных установок и норм, ценностных ориентаций, ко­торыми он руководствуется в библиотечной деятельности.

Гуманитарной направленности библиотечной профессии не чуждо естественнонаучное и прикладное, например, техниче­ское, знание. Общепризнано, что библиотекари должны быть универсально образованными людьми, что любой «крен» в их общем образовании вреден. Деятельность библиотекарей в библиотеках определенного типа (технических, медицинских, сельскохозяйственных и др.) по обслуживанию определенного контингента читателей объективно вынуждает их легко и бы­стро ориентироваться в вопросах специальной отрасли науки, замечая возможные связи их с вопросами других специально­стей. Общенаучная подготовка библиотекаря должна способ­ствовать приобретению им знаний, необходимых для более качественного усвоения специфики отношений «библиотекарь -абонент», «библиотекарь-документ», «документ-абонент». Только при этом условии сможет он выполнять роль организатора чте­ния специалистов.

Вместе с тем, если связывать перспективы развития библио­тек с непрерывным образованием людей, созданием условий для самореализации личности, становятся очевидными два взаимосвязанных обстоятельства. Библиотекарь должен ак­тивно впитывать и в собственных целях использовать резуль­таты научных исследований в различных отраслях знания. Но одновременно он будет располагать ценнейшими сведения­ми об информационном поведении людей, востребованности обществом документированного знания, предпочтительных путях и средствах передачи новой информации, расширяя тем самым сферу влияния библиотеки как социального института. Разностороннюю подготовку библиотекари получают на основе специального образования, в процессе последующей

Важным качеством библиотекаря является готовность к общению (психологическая готовность, обусловленная инди­видуально-типологическими особенностями личности), т. е. потребность в социальных контактах, легкость их установле­ния, хорошее эмоциональное самочувствие на всех этапах об­щения, профессиональная готовность, выражающая стремле­ние библиотекаря к сотрудничеству и установлению оптимальных взаимоотношений с читателями. Отсюда — принцип предваряющего уважения, отношение, ориентирован­ное на личность читателя, его интересы. Такое отношение от­крывает перспективу развития личности читателя, придает общению библиотекаря с читателем смысл взаимного обога­щения. И еще один принцип — ответственность за включен­ность читателя через книгу, через чтение в разнообразные внутренние и внешние связи с миром во всех его проявлениях. Для продуктивности общения существенное значение имеет способность откликаться на переживания другого. Этим до­стигаются сотрудничество, сотворчество. Умение побудить читателя иметь свою точку зрения, помочь ее выработать, сти­мулировать мысль читателя, его собственное отношение к про­читанному — важное качество библиотекаря.

Большинство читателей не имеют представления о работе данного отдела библиотеки. Результатом кропотливой работы библиотекарей отдела комплектования и обработки являются скомплектованные с учетом всех запросов и интересов пользователей, обработанные и поставленные на учет библиотечные фонды.

Библиотекарь — одна из самых прекрасных профессий на Земле. Она находится в той сфере жизни человека, в которой постоянно соприкасаются мир книг и людей, разные временные отрезки, где одно плавно перетекает в другое, требуя от библиотекаря огромных усилий для поддержания баланса равновесия.

Деятельность библиотек имеет неоценимое значение в жизни современного общества. Они функционируют много столетий, сохраняя книги и другие документы, являющиеся свидетельством выдающихся открытий, накопленных знаний и истинной веры людей. Библиотеки принято считать основой культуры человечества. Они оказывают содействие в реализации прав каждой отдельной личности на получение сведений и пользование достижениями цивилизации. В данной статье будет освещена должностная инструкция библиотекаря, его права и обязанности.

Все каталоги централизованной библиотечной системы — учетный, алфавитный и систематический — также создаются в данном отделе. Они являются основными звеньями справочно-библиографического аппарата библиотеки, позволяющего отыскать в фонде все имеющиеся издания в книжном формате.

• организация работы школьной библиотеки;
• формирование, обработка и хранение библиотечного фонда;
• ведение каталогов и картотек;
• обслуживание учеников и преподавательского состава образовательного учреждения;
• списание непригодной для использования литературы, согласно установленным правилам и нормативам;
• оформление подписки на журналы и газеты;
• следование правилам по охране труда и пожарной безопасности.

Конечно, только целенаправленная и настойчивая работа по сохранности фонда и здоровья библиотекаря принесет нам ощутимые результаты того, что ни один документ библиотечного фонда не будет утрачен по неуважительным причинам, а персонал библиотек будет жить и работать в человеческих условиях, а не как мумии в гробницах.

Все грибы весьма устойчивы к пониженному содержанию кислорода в воздухе, солнечной радиации, высокой и низкой температуре (от 14 до 85 градусов). Будучи лишенными хлорофилла, они не нуждаются для своего развития в свете и питаются органическими веществами, в том числе содержащимися в бумаге, клее, коже, краске, нитках, в том числе и в нас с вами. Грибы способны развиваться на бетоне, штукатурке, пластике, резине, тканевой основе линолеума, ковровых покрытиях, полимерах, красках.

Таким образом, исходя из вышесказанного, становится совершенно очевидным тот факт, что работа библиотекарей связана с риском получения серьезных заболеваний, таких как бронхиальная астма, хронические бронхиты, различные грибковые инфекции (микозы), заболевания роговицы глаз, аллергические дерматиты.

В последние время наука пришла к выводу, что бумага как продукт целлюлозно-бумажной промышленности является источником яда № 1-диоксина, вызывающего опасные заболевания у тех, кто длительное время работает с бумагой, книгой. При производстве бумаги целлюлозу отбеливают хлором.

— Не работайте на компьютере более 2 часов без перерыва. Во время перерывов целесообразно выполняйте соответствующие комплексы упражнений, в том числе и для глаз, сеансы психофизиологической разгрузки. Периодичность и длительность перерывов зависит от вашего вида деятельности, но не менее 10-15 мин.

Зарплата библиотекаря

Если организация частная, то библиотекарь вправе рассчитывать на реальный заработок в 12 тысяч рублей. Невзирая на сравнительно низкий уровень оплаты труда, к специалистам этой отрасли предъявляются серьезные требования — обязательно наличие педагогического образования и эрудированности в литературе.

Наиболее высоко ценят труд этих специалистов на Камчатке (25114 руб.), средняя зарплата библиотекаря в Москве на втором месте (21750 руб.), далее расположились Республика Саха, Ленинградская область, Ненецкая Автономия с примерно равными показателями (20000-21000 руб.).

В стране уровень оплаты труда библиотекарей остается не просто маленьким, а катастрофически низким. Кроме того, по регионам открыто довольно мало вакансий в этой сфере. Лидер по количеству предложений — Московская область, на конец октября здесь зафиксировано 45 открытых вакансий, по соседству расположились Нижегородская, Ленинградская, Самарская области и Краснодарский край — 30-40 вакансий. Всего актуальных предложений в России не более 500.

Повышение зарплат библиотекарям в 2023 году — вопрос, обсуждающийся уже довольно активно в обществе и различных интернет-сообществах. Что касается правительства, то особо жарких дискуссий там пока не было. Очевидно, что данный вопрос не входит в категорию приоритетных для представителей законодательной власти.

Ситуация с оплатой труда школьным библиотекарям еще плачевнее общей финансовой картины в профессии. Если в некоторых регионах работники самостоятельных библиотек вправе рассчитывать на доход до 20000 рублей и даже немного выше, то зарплата библиотекаря в школе редко может выйти за границу в 15000 рублей. Подвижек в этом направлении со стороны правительства пока не видно, вопрос до недавнего времени ни разу не выносился на подробное обсуждение.

Сообщество школьных библиотекарей Поволжский округ

ВОПРОС 3: Положена ли библиотечным работникам доплата за вредность?
ОТВЕТ:
Поскольку практически всем библиотечным работникам образовательных учреждений приходится работать в фонде и контактировать с бумажной пылью, следует сообщить, что в соответствии с пунктом 2.7., подраздела 2. «Биологические факторы», раздела «А» Приложения № 1 к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 16 августа 2004 г. № 83 «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся предварительные и периодические медицинские осмотры(обследования), и порядка проведения этих осмотров (обследования)», с дополнениями, согласно Приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 16 мая 2005 г. № 338 (зарегистрированного в Министерстве юстиции Российской Федерации 10 сентября 2004 г. № 6015) к «Перечню вредных и (или) опасных производственных факторов, при выполнении которых производятся предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования)» относится бумажная пыль. Как указано в этом документе: «Пыль животного и растительного происхождения (хлопка, льна, конопли, кенафа, джута, зерна, табака, древесины, торфа, хмеля, бумаги, шерсти, пуха, натурального шелка и прочие, в т.ч. с бактериальным загрязнением)».
На основании этого и в соответствии с подпунктом «е» пункта 33 «Примерного положения о библиотеке общеобразовательного учреждения», введенного в действие Письмом Министерства образования Российской Федерации от 23 марта 2004 г. за № 14 51 70/13, работники школьных библиотек имеют право вносить предложения руководителю общеобразовательного учреждения по совершенствованию оплаты труда, об установлении надбавок и доплат работников библиотеки, в том числе и по компенсационным мероприятиям,
связанным с вредными условиями труда (библиотечная пыль, превышение норматива работы на компьютере).
Таким образом, решение о назначении дополнительного вознаграждения за вредность работнику школьной библиотеки остается за руководителем общеобразовательного учреждения.

Почему библиотечные уроки которые проводит библиотекарь не оплачиваются?Почему школьный библиотекарь должен учавствовать в образовательном процессе без аттестации, без оплаты уроков, без педагогических льгот и т. д.имея формулировку педагог-библиотекарь,тем более приходится всегда работать именно с детьми включая работу на уроках, а также внеурочную деятельность.

Здравствуйте! Меня интересует доплата за работу с учебниками.Существуют ли официальные документы, которые определяют размер этой доплаты. Количество учебников увеличивается ( в нашей школе 530 учащихся и почти 100% обеспеченность бесплатными учебниками), а доплачивают мне не 20%, а 10%.Раньше эту доплату регулировало государство, а сейчас на основании какого официального документа определяется эта доплата?

Дочь работала учителем дополнительного образования (7 часов в начальных классах)и совмещала с работой школьного библиотекаря на 1ставку,имеет педагогическое образование(педколледж),и в июне заканчивает обучение в пединституте. Какой продолжительности должен быть у нее отпуск?Имеет ли право администрация школы обязать работать на площадке с детьми 24часа в неделю?И на каких условиях?

Приближается лето — пора отпусков, а школьный библиотекарь (или педагог-библиотекарь, непонятно в каком статусе мы прибываем с июня 2011г.) всё ждёт увеличится ли у него отпуск. Педагогический состав уходит в отпуск на 56 дней, а мы когда позволит «её величество» администрация, а остальное время нами будут закрывать за бесплатно все прорехи: ремонт, приусадебный участок, дежурство и т.д. и т.п. В течение всего учебного года с нас как с педагогов требуют проведение библиотечных уроков, открытых мероприятий, бесед присутствия и участия в пед.советах и пр. А летом мы становимся . то ли работягами, то ли бесплатной рабсилой. ОБИДНО! И настроения к работе нет никакого. Так и хочется крикнуть «когда же о нас вспомнят «ТАМ» наверху. и внесут изменения в закон. Или мы не люди и нехотим отдыхать. КОГДА. Так хочется отдыхать по человечески. И ещё, имеет ли право директор школы предоставлять отпуск по своему «королевскому желанию», или мы всё таки имеем право выбора.

Вредность У Библиотекаря

Библиотекарь исполняет распоряжения и приказы руководства. Отдельные требования предъявляются к уровню знаний библиотекаря. Он должен знать содержание художественной, специальной, научной и иной литературы. Объясняется такое требование тем, что библиотекарь помогает посетителям в подборе нужных книг, консультирует, дает рекомендации по выбору необходимой литературы.

Кроме того, центральные и районные библиотеки теперь тоже будут доступны для трудоустройства. В принципе, вполне хороший вариант, особенно если данные заведения находятся недалеко от вашего дома. Разницы центральная библиотека и государственная существенной не несут. Только по объему работы.

Необыкновенная международная слава мемуаров Казановы пережила их автора. Это многотомное произведение, помимо ярких и увлекательных приключений жизнерадостного авантюриста, представляет правдивую картину быта и нравов высшего европейского общества в Европе XVIII века, а своим появлением на свет оно обязано именно скромной должности библиотекаря. В тишине библиотечных залов во дворце Вальдштейна эксцентричный старик Джакомо Казанова не столько занимался составлением каталога графской библиотеки, сколько предавался воспоминаниям о своей бурной, кипевшей страстями жизни. Ведь значительную ее часть он провел в путешествиях по Европе, пытаясь сделать карьеру в Париже и Санкт-Петербурге, Лондоне и Праге, Дрездене и Вене, Амстердаме и Стамбуле. Женщины, с которыми он легко и просто находил общий язык, открывали ему двери во все сферы общества. Но он гордился прежде всего своим интеллектом и познаниями в науках. В разное время Казанова побывал скрипачом, солдатом, алхимиком, целителем, а поначалу вообще готовился стать священником. Несколько раз он приобретал и терял состояние, написал 42 книги, а также сочинял пьесы, либретто к операм, стихи, создал энциклопедию сыров, оставил после себя философские и математические трактаты, работы с календарными исчислениями, юридические труды и работы по геометрии. «Илиаду» Гомера он перевел на современный итальянский язык; он способствовал появлению во французской музыке жанра оратории; он был известным гурманом и практиковал каббалу; он написал пятитомный научно-фантастический роман «Икозамерон». В своих воспоминаниях Казанова предстает перед читателем как умный, тонкий наблюдатель, с поразительной точностью рисующий портреты великих и знаменитых людей, с которыми ему удалось общаться — Вольтера, Руссо, Гете, Моцарта, а также российской императрицы Екатерины II.

Конечно же, при трудоустройстве (да и выборе направления для работы) огромное внимание уделяется такому показателю, как заработная плата. Чем она выше, тем больше абитуриентов и молодых специалистов будут стремиться к той или иной профессии. Как дела обстоят с нашим сегодняшним направлением?

Много свободного времени — это то качество, которое подчеркивается большинством сотрудников. Следить за порядком в зале обычно получается из-за своего рабочего стола (места, ресепшена). А, в целом, большинство времени придется просидеть либо за компьютером (они есть сейчас везде), либо просто за документами и письменным столиком. Заниматься можете спокойно своими делами. Например, подработкой.

12 Мар 2022      semeiadvo         229      

Похожие записи
• 
  Что дают в башкортостане за третьего ребенка
• 
  Какой Процент Берут Судебные Приставы? Кто Платит Приставам
• 
  2023 г что нового в работе судебных приставов что могут изьять а что нет
• 
  Оплата бутилированной воды косгу